勉強方法

テスト直前になって、 あれっ？！円錐の側面積ってどう出すんだっけ？ ん～・・・理科の振動数の出し方は・・・ 江戸の三大改革享保、寛政、あと・・・ 松平定信はどれだっけ・・・ と、なることがあると思います。 これは、頑張っている方ほど、焦ってなりがちなことです。 そうなった時に焦らないように、対策をしておきましょう！ 今回は神回になると思いますｗ 目次 実力テスト、模擬試験のあとに 最強のノートとは 最強のノートの書き方 最強のノートの書き方① 最強のノートの書き方② 最強のノートの書き方③ 最強のノートの書き方④ 入試の味方！最強のノートの作り方まとめ 最強のノートの補足

皆さんは、毎日何時間勉強しているだろうか？ これは、中学生、高校生だけではなく、小学生、大人も同じである。 先生！急にどうしたの？ 以前、大人の勉強時間についてもお話をしました。 『学校では教えてくれないこと（銀行編）』 日本の社会人は一日平均６分間という驚きな数値です。 これは、０時間と答える方が多いので、平均がグッと下がってしまいっているようです。 耳が痛いお話・・・ と、言いながら、私もそこまでやっているわけではないので、受験生に負けないように勉強を頑張ています。 と、いうことで、少し時間についてのお話をします。 まずは、８月の子供たちの勉強時間です。 目次 ８月の勉強時間集計 時間の限界 時間の限界のまとめ 補足

８月２７日に当塾は夏期講習が終わりました。 そして、中学３年生は下野模擬テストを受験！ 前回の３月の下野模擬テストからだいぶ上がっている方もいましたが、やはりまだまだ受験生としての自覚がなく、勉強に打ち込めなかった方はやはりそこまで上がっていませんでした。 理科、社会は復習の授業を受ければ受けるほど、点数は上がります。 打ち込めなかった方は、やはり授業が進んでいないので上がらないことはわかりますが、頑張っているにも関わらず、上がらない方もいます。 この夏、そういった子に勉強の感覚、問題を解いている感覚を尋ねたところ、やはり理由がありました。 そこについてお話をします。 目次 覚えられない意外な理由 【補足】英語について そういった子が問題をどう解いているか・・・ 【補足】英語について 打開策 【補足】英語について まとめ

今回は、とても大切なお話をしたいと思います。 実際に、中学生に読んでいただきたい内容です。 題名でほぼおわかりになるかもしれませんが・・・ 『理解した』からといって、『解ける』わけではありません。 このことは、普段授業中や面談中にお子様にお伝えしていますが、中学生にとってなかなか理解できないことのようです。 流石に、高校生ともなると、問題を『理解した』と問題が『解ける』の違いを普段から身に染みて理解していると思いますが・・・ 目次 よくあること 『わかった！』と理解できるのは・・・ 集団授業と個別授業だと理解度が違う？ 『理解した』と『解ける』の違い！？ 【番外編】そもそも『理解できない』のはなぜ？ まとめ

この月曜日（6/6）に芳賀中の中間テストの結果報告をさせていただきました。 その後、ほとんどの方がテストの結果表を持ってきてくれたので新しくデータをアップしてあります。 ぜひ、そちらもまたご覧いただけたらと思います。 そして、今日はテスト後の自己分析の大切さをお話します。 自己分析？ そうです。これをすることにより、次回の対策をしていきます。 特に芳賀中はもうすぐ期末テストになります。 こちらをうまく活用できたらと思います。 目次 テスト後の自己分析 自己分析の仕方、項目 作った先生 テスト分析 テスト前の勉強方法 良かったところ、悪かったところ 次回のテストに向けて 次回の目標点数 まとめ