英検ライティング対策パートⅡ

英語検定

では、『ライティング対策パートⅡ』と題して

英検準2級の『ライティング』のお話をします!

英検準2級は高校生在学レベルとなります。

英検準2級は高校生レベルかぁ・・・

じゃあ、中学生では無理かなぁ・・・

高校生の文法は大変なんだろうなぁ・・・

単語もあるじゃ~ん!

確かに、英検準2級は高校生レベルです。

しかし!文法はそこまででもないかもしれません。基本的は中学3年間である程度文法は完了しています。

伝えたい内容は中学3年間の文法で形になります。だからこそ、『ライティング』は対策しやすいのです!

『ライティング』の重要性、対策方法については前回のブログ『英検ライティング対策』でお話したので、今回は

  • 英検準2級『ライティング』はこわくない!
  • 英検準2級『ライティング』の過去問
  • 英検準2級のストック

についてお話をします!

対策本についてはこちらをご覧ください。(←単語帳もこちらにあります!)

英検準2級『ライティング』はこわくない!

こわくないって言われても書けないよぉ

大丈夫です!ここからじっくり読んでいって下さい!

英検準2級『ライティング』出題傾向

まずは出題傾向を見ていきましょう!出題傾向を把握できれば、対策方法がわかります。

  • あなたは、外国人の知り合いから以下のQUESTIONをされました。
  • QUESTIONについて、あなたの意見その理由を2つ英文で書きなさい。
  • 語数はの目安は50語~60語です。
  • 解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお、解答欄の外に書かれたものは採点されません。
  • 解答がQUESTIONに対応していないと判断された場合は、0点と採点されることがあります。QUESTIONをよく読んでから答えてください。

という形で、『ライティング』の注意事項があります。

要注意点は2つ!

  • 『ライティング』に書く内容は、QUESTIONに対する『あなたの意見』と『理由を2つ』
  • 語数の目安が50~60語

語数が50~60とありますが、あくまで目安です!少し少なかったり、少し多かったりしても問題はありません。しかし、極端に語数が少ない。極端に語数が多いとあまりよくありません。

少なくて良いのであれば、多くて良いのであれば、語数の目安はありません。

なので、50語はなるべく、いっても70語くらいが良いのかと思います。

その中で『あなたの意見』と『理由を2つ』!

注意点が2つ!

  • 解答欄をはみ出さないこと
  • 意味不明なことを書かないこと

まぁ、これは当たり前のことですが、文字数は多ければいいわけではありません。ましてや、解答欄をはみ出すことはNGです。これは『英語』のスキルのテストです。アピールの場ではありません。

どれだけ良さそうなことを書いても、語数オーバー、スペルミス、文法ミスは減点対象です。

QUESTIONに対応せず、意味不明なことを書けば0点ですよね。

英検準2級『ライティング』も『型にはめる』

ということで、やはり『型にはめる』ことが大切です。

『ライティング』の始まり

QUESTIONは必ず『Do you think (that) ・・・?』で出題されます。

基本的に始まりは、

  • I think (that)・・・.(・・・と思う。)
  • I don’t think (that) ・・・.(・・・と思わない。)

・・・の所にQUESTIONの内容を入れればよいので、簡単かもしれません。

ただ、他にも『Do ~ ?』のQUESTIONなので、

  • Yes , I do .
  • No , I don’t .

ここから始めても良いでしょう!

『ライティング』自分の考えの理由

語数を稼ぎたい方は、前置きで『I have two reasons (for this). 』を入れるのが良いと思います。

語数がある程度いきそうな時は、直ぐに理由に入りましょう。

  • First(ly) , ・・・.
  • One reason is ・・・.
  • First of all , ・・・.
  • The first reason is that ・・・.

上記のように最初の理由の始めに入れると良いと思います。

  • Second(ly) , ・・・.
  • Another reason is ・・・.
  • Also , ・・・.
  • Next , ・・・.
  • In addition , ・・・.
  • Furthermore , ・・・.

上記のように二つ目の理由の始めに入れると良いと思います。

そしてまとめですね!

  • That is why ・・・.
  • Therefore , ・・・.
  • For these (two) reasons , I think (that) ・・・.

上記のように始めに入れると良いと思います。

もう少し具体的に

上記のように『意見』→『前置き』→『理由1つ目』→『理由2つ目』→『まとめ』と『型』を持っているとだいぶ楽になりますが、理由に関してももう少し!

英検3級のように、理由を短い一文で終わりにすると、文章が弱くなります。ましてや語数が足りなくなると思います。

そこで、理由については下記のような文章を入れるのも良いでしょう!

  • 具体例を出す(For example , ・・・. )
  • 予測をする(If ・・・ , ~)(~ if ・・・. )もし・・・ならば~である。
  • 内容を深める(when ・・・, ~)(~ when ・・・)・・・の時に~。
  • 内容を深める(It is ・・・(for 人) to ~)人にとって~することは・・・だ。

他にも接続詞(so , because , but , and etc…)を使用すると文章が強くなりますし、語数が稼げます。

文法について

やはり各級にあった文法を使用すると良いと思います。しかし、例えば中学生にとっては、高校生の文法はまだまだ先です。先取り学習ができる方はして下さい。

ただ、なかなか難しい方は、中学3年間の文法でも特に問題ないと思います。

後述する様々な例を見ていただければ、そんな難しい文法は使っていないことがわかると思います。

せめて、中学3年生で習うような文法が入っていれば、ある程度の形になると思います。

  • 接続詞
  • 不定詞・動名詞
  • 関係代名詞
  • 現在分詞・過去分詞

では、具体的に見ていきましょう!

英検準2級『ライティング』の過去問

『型』をしっかりと持って、様々な問題を解いていきましょう!

『ライティング』が導入され、時間が経つので過去問も様々あります。下記内容を解いてみるのもよいと思います。

2017年度

2018年度

2019年度

2020年度

2021年度

英検準2級『ライティング』のストック

そして、最後に使えそうな英文を徐々にアップしていきます!過去問の模範解答です。(英検のHPなどを参考にしています。)これらをアレンジしても構いませんし、そのまま使っても構いません!

2017年度

I think it is better for people to eat at home . I have two reasons . First , you can spend more time with your family . You can talk together while you cook and eat . Also , the food at home is healthy . At restaurants , food has a lot of fat , but at home you can use many vegetables and fruits .

  • 『I think ・・・』・・・と思う。
  • 『・・・while~』~の間・・・。
  • 『Also , ・・・』さらに(また)・・・。(もう一つの理由を言う時)
  • 『・・・, but ~』・・・しかし~

I think that it is important for children to play sports . One reason is that children need exercise to be healthy . If children play sports like basketball or baseball , they get lots of exercise . Another reason is that children can make friends by playing sports . When I was on the basketball team , my teammates were very nice . We are all friends now .

  • 『I think that・・・』・・・と思う。
  • 『One reason・・・』一つの理由は・・・。
  • 『If ・・・, ~』もし・・・ならば、~。
  • 『Another reason is that ・・・』別の理由は・・・。
  • 『When ・・・, ~』・・・の時、~。

I think that fast-food restaurants are good for people because they are cheap ant convenient . First , fast-food restaurants are cheap , so anybody can buy food there . Second , they are convenient . Even if you do not have time to cook , you can easily get food . That is why I think fast-food restaurants are good for people .

  • 『I think that ・・・』・・・と思う。
  • 『・・・because ~』~なので・・・。
  • 『・・・, so ~』・・・だから~。
  • 『Even if ・・・, ~』もし・・・さえ、~。
  • 『That is why ・・・』そういう訳で・・・。

2018年度

No , I do not . First of all , children learn bad ideas from video games . For example , sometimes children become violent when they play violent video games . Also , video games hurt children’s eyes . If they spend a long time playing video games , their eyes will go bad . Therefore , I do not think they should play video games .

  • 『First of all , ・・・』まず第一に・・・。
  • 『For example , ・・・when ~』例えば~の時、・・・。
  • 『Also , ・・・』さらに(また)・・・。(もう一つの理由を言う時)
  • 『If ・・・, ~』もし・・・ならば、~。
  • 『Therefore , ・・・』したがって・・・。
  • 『I do not think ・・・』・・・と思わない。

I think studying alone is better . This is because students can focus on their own work . If they study with their friends , they often talk about other things . Also , it can save a lot of time . They can study on the bus or on the train when they go to school .

  • 『I think ・・・』・・・と思う。
  • 『・・・because ~』~なので・・・。
  • 『If ・・・, ~』もし・・・ならば~。
  • 『Also , ・・・』さらに(また)・・・。(もう一つの理由を言う時)
  • 『・・・when ~』~の時、・・・。

2019年度

2020年度

I think so because it will be a good experience for their children . Parents can show children that there are many interesting things in museums . In addition , if parents take their children to museums , they can teach their children to be quiet in those places . It is a good chance for children to learn manners .

  • 『I think so because・・・』・・・なのでそう思う。
  • 『In addition ,・・・』さらに・・・。
  • 『if・・・,~』もし・・・ならば~

Yes , I do . I have two reasons . First , summer is getting hotter and hotter in Japan . It will be easy for students to study during the summer if school classrooms use air conditioners . Second , some students become ill if the classroom is too hot . Using air conditioners in the summer will stop students from feeling bad .

  • 『・・・if ~』もし~ならば・・・。

2021年度

Yes , I think so . I have two reasons . First , if people have a car , they can move easily from place to place . They do not have to worry about changing trains or buses when they travel . Second , cars are helpful when people go shopping . People do not have to carry heavy bags a long way if they have a car .

  • 『・・・if ~』もし~ならば・・・。
  • 『・・・when ~』~の時、・・・。

I think it is better for people to borrow books from libraries. First, people can save money. Books cost money to buy, but it is free to borrow them from libraries. Second, people do not need a lot of space for books if they borrow them from libraries. They can use the space in their homes for other things.

Yes, I think so. I have two reasons. First, if there are more sports programs, more people may try doing sports. This will help them stay healthy. Second, people can have more chances to learn about sports that are not well known. There are many kinds of sports that are not popular yet.

まとめ

参考になりましたでしょうか。

もっと詳しく知りたい方は、オススメ英検問題集を手に取って見て下さい!

そして最後に、こんなところも様々な場面で使えると思いますのでアップします!

  • It is (safe , convenient , cheap , economical , useful) .(安全である、便利である、安い、経済的である、役に立つ)
  • It is (safer , more convenient , cheaper , more economical , more useful) .(比較を使うと、それの方が・・・であるという文章になる)
  • It is good for (environment , health) .(環境に良い、健康に良い)
  • It costs a lot of money .(お金が掛かる)
  • It take a lot of time .(時間が掛かる)

コメント

タイトルとURLをコピーしました